یادگیری زایشی اشاره به آن نوع محیطهای یادگیری دارد که در آن یادگیرنده طی فرآیند ساختن دانش بین اطلاعات و دادههای جدید با دانش قبلی خود در آن زمینه ارتباط برقرار میسازند و آنها را برای خود معنادار میکنند تا در آن زمینه به درک و فهم عمیقی از موضوع دست یابند لازم به ذکر است گاه یادگیرندهها در مورد موضوع اطلاعات و دانشی از قبل ندارند اما قادرند تا با استفاده از مهارتهای شناختی و فراشناختی بین مطالب جدید رابطه برقرار سازند. نظریه یادگیری زایشی اولین بار توسط شخصی به نام ویتراک در سال 1974 مطرح گردید.
وی معتقد است که مطابق با این الگو یادگیرندهها برای درک و فهم عمیق یک موضوع نیازمند این هستند که به طور انتخابی و گزینشی به وقابع توجه کنند و برای هر یک از این وقایع از طریق ایجاد رابطه بین اطلاعات و دادههای ورودی یا جدید با اطلاعات، دادهها، مفاهیم و دانش زمینهای قبلی در رابطه با موضوع مورد نظر معنا خلق نمایند. (ویتراک، 1974)
ادامه مطلب...
برچسب‌ها: یادگیری،زایشی
[ چهارشنبه 92/11/30 ] [ 11:13 صبح ] [ مریم زارع احتشامی ]
[ نظر ]
